Terapeutické kroužky

Až do konce června 2025 probíhají v Centru Sarema Praha každé pondělí a čtvrtek terapeutické kroužky pro děti se specifickými potřebami.

„Aktuální kapacity máme bohužel vyčerpané, případní zájemci ať nás kontaktují a pokud bude dostatečný zájem, domluvíme se na vypsání dalších termínů ještě v tomto školním pololetí. Další nové termíny vypíšeme od září,“ říká k aktuální nabídce kroužků vedoucí fyzioterapeutka Mgr. Irena Liscová.

Nový koncept kroužků je určen pro malé skupinky dětí, které mohou v bezpečném a podnětném prostředí rozvíjet své schopnosti, navazovat vztahy s vrstevníky a věnovat se činnostem, které odpovídají jejich individuálním potřebám. „Tyto aktivity probíhají pod odborným dohledem ergoterapeuta, fyzioterapeuta a speciálního pedagoga,“ dodává fyzioterapeutka a speciální pedagožka Mgr. Irena Liscová.

Termíny kroužků:

Pro předškolní děti ve věku od 2 do 6 let probíhají kroužky každé pondělí od 11:30 hodin (až do 23. 6. 2025 ) a pro starší (školní) děti (6+) probíhají kroužky každý čtvrtek od 16 hodin (až do 26. 6. 2025).

Podmínky účasti:

Vzhledem k tomu, že se jedná o formu skupinové terapie Centra Sarema, je nutné se na kroužky předem zaregistrovat a s terapeuty probrat aktuální zdravotní stav dítěte, schopnosti dítěte (předpoklad, zda je schopno absolvovat program bez přítomnosti rodiče či nikoli) a cíle terapie. Registrační e-mail: praha@sarema.cz (do předmětu napište „kroužky“) nebo níže přes objednávací formulář, kde vyberte službu kroužky. Aktuálně nejsou vypsané nové termíny. V případě zájmu nás kontaktujte na uvedený e-mail. Další termíny plánujeme vypsat od září 2025.

Kroužky jsou určeny pro děti:

• s neurologickým onemocněním (např. DMO),
• s genetickými poruchami,
• s opožděným psychomotorickým vývojem (např. u předčasně narozených dětí),
• poruchami senzorického zpracování (SPD),
• s ADHD/ADD, PAS
• s vývojovou dysfázií,
• se specifickými poruchami učení.

Program kroužků

Aktivity budou přizpůsobeny individuálním potřebám dětí, přičemž klademe důraz na:

• rozvoj motorických dovedností (hrubá motorika, jemná motorika, grafomotorika),
• budování vztahů a spolupráce s vrstevníky,
• zvládání a regulaci emocí,
• rozvoj komunikačních dovedností,
• stimulaci oslabených kognitivních funkcí (paměť, pozornost, prostorová orientace, představivost apod.),
• podporu prostřednictvím hry,
• relaxaci a odpočinek.